英语原文共 12 页，剩余内容已隐藏，支付完成后下载完整资料
艺术创作的基本知识和推理过程
班邦Sunarto
民族音乐学系、印尼艺术学院，Surakarta，印度尼西亚
电子邮件：bsunarto432@gmail.com
收到25二月2015；接受8五月2015日出版的13五月2015
版权copy;2015作者科研出版公司
这项工作是根据知识共享署名国际许可证
摘要
基本上，艺术创作的过程由三个存在支柱支撑，即：1、活动、（2）方法，和3）知识。在活动的应用中，方法和知识总是伴随着艺术创作者的推理。推理是用来获得实践知识，生产知识和理论知识的对象。在直接的创造者它关注创造的目标，使用一组逻辑上相互联系的概念，在不同的模型中进行推理。实质推理包含几个要素，即自信工作意愿、模型、概念、概念应用方法和艺术品。推理的掌握和推理的材料要素是药丸发展中的重要问题艺术品创作。
关键词
艺术创作，知识，客体，推理
1。介绍
科学本质是三个相互关联的要素的不可分割的统一。这些是：1）交流的过程—
性（沃菲尔德，1976：42页），2）使用的方法进行（Kemeny，1961，p. 175），3）产生一组
系统的知识（Lachman，1969，p. 13）。从本质上说，艺术的本质与科学的本质没有太大的区别。艺术也是活动、方法和知识的不可分割的统一。疗法没有活动、方法和知识的支持，就没有科学和艺术作品。它表明，科学和艺术是共同的支柱。
科学和艺术，在执行他们的结构现实，作为一个鲜明的特点或他们的生存特性，支持由三个相同的实体。因此，科学和艺术实际上是相似的生物。因此，艺术创作作为一个研究领域，可能包括科学学科和艺术学科。两者都有规律性，需要预先确定、规定行为的要素。
本文不是关于艺术创作是一门科学学科还是一门艺术学科。两个学科不是相反；艺术创作作为一个学科，艺术不ciplines同样由柱子支撑，即活动，方法和知识。它将重点放在艺术创作的知识支柱。空间和时间的限制不是这篇文章可能更多地阐述活动和方法的支柱，作为艺术创作的支柱，既是科学又是艺术。
对知识的支柱的讨论是非常重要的，因为艺术创作的学科不是孤立的知识的纪律。事实上，知识是最基本的支柱另外，艺术家创造他/她的作品。知识是进行活动和选择方法的基础，因此艺术家可以在创造艺术作品中解决意志。
亚里士多德认为，知识可以分为三种类型，即实践性知识（1）praktike），2）生产知识（poiteike），和3）理论知识（的oretike（彼得，19）70：体育课60）。在某些领域，特别是在正规科学中，科学只涉及理论知识。人文科学、社会科学、自然科学和宗教科学无法逃避的三种知识。这也是为艺术创作的学科。因此，对于艺术创作的存在建立支柱的实际知识知识、生产知识和理论知识。
艺术创作作为一门学科，可以认为是知识，逻辑上连接，合理、连贯，积累全面系统。知识包含最基本的知识原则、规则、艺术创作概念和/或理论。正是这种知识使艺术创作被认为具有理论知识。
知识的积累可以是一个积累的实践知识，单独生产知识，或单独的理论知识。然而，它可能是两或三种知识。这表明，艺术创造的科学也是事实的收集和各种积分命题，其中应用带来的理论知识转化为艺术创作实践n技能。艺术创作的技巧可分为实践技巧、生产技巧和理论思维技巧。艺术作为艺术学科的艺术创造，是艺术创作科学的另一个侧面，是艺术创造科学运作的创造性和结果。艺术创作，这是RESULT的创造力表现在艺术创作者的能力，即创作者对艺术创作的科学把握。一个基本的能力，必须由一一者实现承载艺术创作的创造性是一种实践技能。这种技能是必要的，使创作者能够揭示他/她相信的价值观，认为重要的是公开分享。这是由于艺术创作的本质作为一种活动来表达价值观、共享的原则和理想意义上的善，美，真理，一个相互依存的元素组成的复杂结构的利用。然而，一个完美的艺术创作中，创作者需要更多的实用技能。一个完美的艺术创作始终是quiresa支持知识和实用技能或知识的掌握E和生产技能，这也可以支持理论知识。
knowledgesto大师的艺术创造活动的艺术创作者包括实践和理论知识。实践知识是完整的，因为它伴随着实践技能来支持艺术创作活动。实践性知识是一种规定性的知识，它的形式是一种能力来进行活动，以达到一种特定的意义。理论知识知识是沉思的、理性的结果的知识，在一个事实元素间关系的抽象思维和分析之间的关系，或事实的一系列事实（彼得，1970：体育课60）。
艺术家艺术创作的知识可以包括1）显性知识，2）隐性知识，和3）隐性知识。显性知识是陈述性知识。默知窗台从经验中获得，而不是以声明的形式。隐性知识是知识，没有一项有效的形式，但它可以被转换成一个声明的形式（格里菲思等L，2003：第267页）。艺术创作作为一个学科，作为一门艺术学科需要的各类知识的掌握。
艺术创作需要在对象的形式的知识的方法，形成ofpropositions，命题内容用于艺术创作的研究。掌握所有的知识将是手段重点研究对象处理的努力。为此，下面将讨论必要的对象存在于艺术创作的学科，无论是作为一门学科，作为一个ART的学科。
艺术创作研究的基本条件都满足了，如果能做。它绝对需要一个推理，即逻辑和/或抽象思维模式在解决问题的过程中的应用决定计划的行动。存在的推理框架内的学科研究艺术创作是做—
B. Sunarto
判别。在艺术创作中艺术学科研究框架的推理的存在是不占优势，因为它是可能的，艺术创作是以直觉和想象力为主然而，在艺术学科框架的推理研究艺术创作是必要的。推理仍然是重要的，特别是在艺术创作的研究人的本性。
理解的推理，可以用来研究艺术创作可以借鉴gazalba概念（1977：147页）。建立正确的知识是必要的。推理是对的国王与法律规则和思想条款。艺术创作的世界需要正确的知识。没有正确的知识，生产科学工作无疑是困难的以及有意义的艺术作品。
推理是逻辑。逻辑有两种。首先是形式逻辑思维三个阶段所需要的思维必须承担的规则，即1）了解，2）判断ENT和3）声明。二是材料逻辑。第二逻辑规则认为注重物质或思想内容上的思维方式。看C思维的有效性正确，苏纳尔托（2010：42页）认为，有一个不可避免的发生，对创作者或研究员和其特定的对象相遇。事件发生的过程中的艺术C的创造以及在科研中的实施。主体关系是产生科学工作或艺术作品的基本步骤，是使用方法。理解、决策、陈述作为思维规则的表现形式，是通过对主体和客体的满足而形成的，其构成要素如下（图1）。
这三个要素是科学研究的源泉、手段和程序，以及艺术作品的创作。客体和主体是源作为一种手段的研究和艺术创作他们的相遇是艺术创作的过程。主体与客体的关系导致主体的思维过程。对象是源和主要手段科学著作与艺术作品的建立。没有对象作为主体意图的对象，科学作品或艺术作品就永远不会诞生。
基于会议或关系，出现了思维过程中的主题。思维过程是主体在推理过程中的心理活动，达到科学真理或艺术相对稳定的通过鉴定，分类的定义、发展的分析，综合和解释。这是一个内部对话使用抽象的想法，其现实是没有一个虚构的想法。它是一种推理活动，在创建决策和陈述的行动规划工作的表现。研究者或研究者的思维过程RT创建者可以假定为图2所示的图。
基本对象，主体，以及两者之间的会议是研究活动或艺术创作的主要前提。一个对象的意义，在这种情况下，就是一切，具体的和抽象的，表现在感官和/或研究者或艺术创作者的意识。它可以是对象以外的各种物体或事件或被认为是在主体之外，这激发他/她的aware-ness.it可以在主题思想内容，唤起某种意识。
了解学科发展的主题是他/她自己的存在，其中包含各种各样的想法，areaffirmed或拒绝的质量、关系、特点，以及性能。因此，对主体的成长理解无非是研究者和艺术创造者的存在，是一个容器，把相关的事物以意识和质量的形式存在的关系、特征和特性。它们都存在，并作为知识存在于主体中。
主体与客体的相遇是各种事物的汇合，无论是抽象的客体还是具体的事物或事件，都是主体之外的，也包括主体内部的事物。主体，激发主体意识到的存在。会议提出了这个课题的内在经验。主体研究者的内在经验创造了欲望对物体进行深度的感知和表征。它刺激的思想，发展情感、情绪和一定的semitotic欲望的存在物。因此，双方的关系对象，在科学研究和在艺术创造主体之间的关系是一个事件或瞬间产生的症状症状在主题。在SCIE症状症状科学研究是其中所包含的艺术符号和概念的理解的一种尝试。和在艺术创作中，艺术符号的发展和观念的努力，体现了价值诉求、情感、情感，与主体欲望的艺术。
因此，客体的存在、主体的存在以及两者的相遇是科学研究和艺术创作活动的前提条件。三个必须在每一个交流科研能力和艺术作品的创作。如果其中一个不存在，那么科研活动或艺术创作活动的艺术品将永远不会启动。
2。材料与形式对象
根据弗里德尔（1943，p. 16）和“厚德amp; Michael Mullally（1960：第31-33）每个科学总是在1形成一个完整的基本元素）物质的物体，和2）一个正式的对象。ESS没有艺术，如上述，是从科学的本质没有什么不同。因此，艺术也有相同的基本要素，其完整性，在形式的1）的实物，和2）F异常对象。
材料的科学是一个材料，审查，分析和研究的科学家在寻找知识产权（特纳，2004：第17页）。艺术的物质对象的研究材料，分析由艺术家在创作他/她的作品时，解释、处理。形式的科学的对象是中央问题或目标研究中心作为一个科学家的搜索知识（TurNER，2004：第17页），体现在研究对象的思维过程中。艺术的形式对象是以世界现象为对象的艺术解释的目的和目的运用在艺术创作中，体现在思维过程的艺术创作者的主体。
2.1。艺术创作研究中的物质对象
艺术创作中的物质客体是研究、艺术创作活动中可以研究、研究、分析或工作的物质或物质。在艺术创造的科学材料的对象艺术创作中的艺术活动是一个世界性现象。艺术创作活动中的物质对象是各种各样的内在价值或外在价值他世界的现象，在最广泛的意义上，具体与抽象，在艺术创作者的意识的存在展开。
作为研究对象的物质或材料仅限于艺术创作者所做的艺术创造现象。但在艺术创作中的工作目标是在Broadest感，既有—
B. Sunarto
克里特岛和抽象，它可以是一个意义的标志。艺术创作的材料是一系列的现象，刺激了一种渴望，代表着思想，感情，情感和某些符号的欲望的对象，尤其是主要的欲望符号才能产生的艺术创作者产生的符号体系的哲学意义。
再次，艺术创造学的材料是艺术创作者在创作艺术作品中的创造性现象。艺术创作中的创造性现象是创作者如何创作艺术作品nworking标识系统。迹象都意味着关系符号、信号、图标和索引的对象（雅布伦斯基，2010，p. 36）。因此，艺术的物质客体是艺术的客体。在发电系统的关于艺术品的生产和表达艺术创作者创新现象的迹象。艺术的材料是现实，是目标，中心焦点，艺术创作者的心理强度意向性倾向。艺术创作的物质对象是艺术创作者自身之外的世界现实的种种现象，或他们内部的现实被定位为外在的东西。这种现象包括各种各样的东西，无论是克里特岛和抽象，物质和非物质，在自然物体和O的形式艺术的产品对象，或抽象的东西，如概念、理论、方法、技术和图像有关的东西。
物质对象是科学的问题，这一命题，必须对相关（klubertanz，1955，p. 4）。事实上，艺术的客体是艺术的主体。它的存在总是在艺术品的艺术创作者的艺术命题相关。
2.2。艺术创作研究中的形式对象
2.2.1。学科艺术创作的形式对象
艺术创造学中的形式对象是艺术创作发展的思维方式，需要一系列逻辑关联的概念。由RES预测的一组概念人员形成一个框架，用于理解、解释和说明现实或面临的问题，研究的艺术作品和艺术创作活动的分析，研究，学习。事实或问题，需要理解、解释和解释是一个物体，这是在存在于作品的本质和存在的事物的形式实现。其范围，上午其中，是艺术产品或概念，对象的理论，方法，技术，和图像的somethingexposed在艺术创作者的意识。
一套概念包含几个要素，根据Ahimsa Putra（2009，p. 2）称为范式。范式是科学家的思想理解的范围，解释在物质客体中寻求事实或问题的真相。这些元素包括1）基本假设，2）值，3）模型，4）要回答的问题，5）概念，6）方法，7）方法技术分析，8）的分析结果（理论），9）科学论文/民族志（ahimsa Putra，2008，p. 7）。
在科学研究中，模型、基本假设和值可以明确地表述，但它们也可以隐式地表述。问题或问题，概念，研究方法，分析方法，分析的结果，以及知识生成的性质和结构应明确说明。思想建构中的诸要素及其功能关系可用于建筑艺术创作科学的建设。思想建设和功能之间的关系已存在的元素的描述，可以在图3所示。
2.2.2。艺术学科中艺术创作的形式对象
在艺术学科中，艺术创作的关注焦点是艺术创作与表现中的实际问题与现实问题。艺术学科中的艺术创作关注艺术创作者如何处理符号系统来表达艺术表现的意义。这是一个containingpractical，隐性知识和隐性知识。实践摘要：知识是以能力为目的，以达到特定意义为目的进行活动的规定性知识。默会知识是从经验中获得的知识，是不是声明形式。隐含的是可以转化为陈述性知识。
艺术创作始终是基于pillarsor原则理想化的造物主的他/她。柱子的形式是艺术创作者的
全文共11671字，剩余内容已隐藏，支付完成后下载完整资料
资料编号：[143406]，资料为PDF文档或Word文档，PDF文档可免费转换为Word
以上是毕业论文外文翻译，课题毕业论文、任务书、文献综述、开题报告、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
