游戏在促进儿童健康成长中的重要性，保持牢固的亲子纽带（节选）外文翻译资料-文献翻译网

游戏在促进儿童健康成长中的重要性，保持牢固的亲子纽带（节选）

原文作者 Kenneth R. Ginsburg 单位美国儿科学会

摘要：游戏对于发展至关重要，因为它有助于儿童和青少年的认知，身体，社会和情感健康。游戏还为父母提供了一个与孩子充分互动的理想机会。尽管孩子和父母都可以从游戏中受益，但某些孩子的自由游戏时间却大大减少了。该报告解决了减少玩耍的各种因素，包括匆忙的生活方式，家庭结构的变化以及对学术和丰富活动的更多关注等。

关键词：游戏；儿童；父母

游戏对于儿童的最佳发育至关重要，因此被联合国人权事务高级专员公署认可为每个儿童的权利。这种出生权受到包括童工和剥削，战争和邻里暴力在内的各种力量的挑战。贫困儿童可获得的资源有限。但是，即使是那些幸运的孩子，他们拥有足够的可用资源，并且生活在相对和平的环境中，也可能无法获得游戏的全部好处。这些孩子中的许多正在以越来越匆忙和压力的方式成长，这可能会限制他们从儿童游戏中获得的保护性利益。由于每个孩子都应有机会发挥自己的独特潜力，因此倡导儿童的人必须考虑所有妨碍最佳发展的因素，并敦促让每个孩子都能充分获得与游戏相关的优势的环境。

即使仅针对居住在美国的儿童，也没有任何一套准则能够对影响儿童游戏的众多因素做出合理的解释。

这些指南将重点关注由于家庭的匆忙生活方式，以及由于对家庭作息有更广泛的了解，因此可能会限制具有足够资源的美国儿童不能充分享受与游戏相关的全部发展资产。教育。那些阻止贫困儿童和工人阶级从游戏中充分受益的力量应得到充分，甚至紧急的关注，并将在未来得到解决。

这里将简要提及那些对资源有限的儿童的游戏产生影响的问题，以强调游戏有助于所有儿童的最佳发育，我们必须倡导针对每个儿童的社会和环境背景的特定变化，会增加游戏的机会。

编写这些指南是为了应对挑战游戏的多种力量。压倒一切的前提是，游戏（或在年长的儿童和青少年中有一些空闲时间）对于儿童和青少年的认知，身体，社交和情感健康至关重要。尽管这些指导方针是为保护游戏而编写的，但不应将其解释为与其他争夺儿童时间的力量抗衡。

丰富的学业机会对于某些孩子的学业能力至关重要，众所周知，参加有组织的活动可以促进青少年健康成长。保持各种各样的节目安排来满足孩子和孩子的需求至关重要。家庭。相反，这些准则要求我们在儿童生活中寻求平衡，从而创造出最佳的发展心理环境，以使我们的孩子具备良好的学术，社交和情感能力，从而引领我们迈向未来，从而包含游戏性。

游戏的好处

游戏使孩子们可以发挥自己的创造力，同时发展他们的想象力，敏捷性以及身体，认知和情感的力量。游戏对于健康的大脑发育很重要。通过游戏，儿童在很小的时候就可以与周围的世界互动。游戏使孩子们可以创造和探索他们可以掌握的世界，在练习成人角色时克服恐惧感，有时可以与其他孩子或成人看护人一起玩耍。随着他们对自己的世界的掌握，游戏可以帮助孩子发展新的能力，从而导致他们将面临未来挑战时需要增强的信心和韧性。

无定向的游戏使孩子们可以学习如何在小组中工作，分享，谈判，解决冲突以及学习自我倡导技能。当游戏被孩子们驱动时，孩子们就可以练习决策技巧，按照自己的步调前进，发现自己感兴趣的领域并最终充分发挥他们的热情。

理想情况下，很多游戏都涉及成年人，但当游戏是由成年人控制时，儿童会默认成年人的规则和顾虑并失去游戏所提供的一些好处，尤其是在发展创造力，领导能力和团队技巧方面。到消遣娱乐，游戏可以建立积极，健康的身体。实际上，已经有人提出，鼓励非结构性游戏可能是增加儿童身体活动水平的一种特殊方法，这是解决肥胖病流行的重要策略。

也许最重要的是，玩耍是一种简单的快乐，这是童年所珍爱的一部分。

至关重要的是，通过与孩子玩耍时与孩子产生联系的适当，情感的关系以及他们充满爱心和始终如一的照顾者，来控制孩子的发展轨迹。父母观察孩子在游戏中或与他们一起玩游戏时，他们将获得独特的机会，从孩子的视角出发去看世界，因为孩子在一个完美地满足自己需求的世界中导航。（在本报告中，“父母”一词代表了抚养子女的成年照料者。）通过玩耍而发生的互动告诉孩子，父母正在充分注意他们并帮助他们建立持久的关系。父母有机会瞥见孩子的世界，他们学会了与孩子进行更有效的沟通，并为父母提供了另一种环境，以提供温柔，有教养的指导。较少口头表达的孩子可能能够通过游戏来表达自己的观点，经历甚至沮丧，从而使父母有机会更全面地了解自己的观点。很简单，游戏为父母提供了一个与孩子充分互动的绝好机会。

游戏是学术环境不可或缺的一部分。它可以确保学校环境参与孩子的社交和情感发展以及他们的认知发展。事实证明，它可以帮助孩子适应学校环境，甚至可以增强儿童的学习准备，学习行为和问题解决能力。社交情感学习最好与学术学习相结合。令人担忧的是，增强儿童学习能力的某些力量是否以其他代价为代价而增强。允许同伴互动的游戏时间和计划外时间是社交情感学习的重要组成部分。

减少的儿童游戏和潜在的回想

尽管孩子和父母都可以从游戏中获得很多好处，但是对于一些孩子来说，自由游戏的时间已经大大减少了。这种趋势甚至影响了幼儿园的孩子，他们减少了自由活动的日程，以腾出更多的空间。全国小学校长协会在1989年进行的一项调查发现，调查的学校系统中有96％的休假期至少为1。十年后的另一项调查发现，即使是幼儿园教室，也只有70％有休息时间。当前，许多小学生在学校的空闲时间和物理渠道较少；许多学区对``不让任何孩子落后法案做出了反应，减少了休假，创意艺术甚至体育的时间，以专注于阅读和数学，这一变化可能会影响孩子们存储新事物的能力。信息，因为清晰，显着的活动变化会增强儿童的认知能力。

学术指导或课堂主题的改变不会在认知上提供明显的改变，当然也不能提供身体上的释放。即使是正规的结构化体育课，也可能无法提供与免费课余相同的收益。减少体育锻炼时间可能会导致男孩和女孩之间的学习能力不一致，因为提倡久坐学习方式的学校成为男孩难以顺利驾车的环境。

由于急于适应成年角色并为他们早年的未来做好准备，一些孩子获得了较少的免费探索性游戏时间。父母们正在认真地接受市场宣传，以使好父母可以使孩子有机会脱颖而出，购买大量的丰富工具，并确保他们的孩子参加各种各样的活动。儿童会从幼儿期开始接触丰富的视频和计算机程序，以及专门设计的书籍和玩具，以确保他们全面适应并得到适当的刺激，以实现出色的发育。在许多社区中都设有专门为儿童设计的专门体育馆和致富计划，课余致富活动很多。这些工具和程序的市场规模很大，许多父母已经成长为一种观念，认为这是良好育儿的要求，也是适当发展的必要条件。结果，大量的亲子时间被用于安排特殊活动或在这些活动之间运送儿童。除了时间，还要考虑投资有能力的家庭财务资源，以确保孩子们拥有被称为“极佳”机会的市场。

显然，有组织的活动对儿童具有发展性的心理益处，尤其是与完全无人看管的时间相反。一些研究表明，对于大多数儿童来说，参与程度越高，益处就越多。此外，由于这种生活方式与中产阶级家庭有关，因此有人建议，它可能对维持社会阶层或创造向上的流动性有好处。然而，尚不清楚青年在什么时候会“过度安排”他们的发育障碍或情绪困扰。减少了以儿童为主导的免费游戏，使儿童受益的时间减少了，而当日程安排被成人监督或成人驱动的活动排得满满的时候，允许父母和孩子进行一些最富有成效的互动时间的停工期非常宝贵。

由父母来判断参与的适当程度，但许多父母似乎觉得他们正在跑步机上跟上，但又不敢放慢脚步，因为担心自己的孩子会落后。此外，有些人担心，如果他们不参加这种匆忙的生活方式，他们将不会扮演父母的角色。

尽管大多数安排良好的孩子都在蓬勃发展，但有些孩子会对焦虑和其他压力增加的症状做出反应。在这种情况下，安排良好的孩子有较少的时间来玩自由，以孩子为主导的创造性游戏，这可能会带来好处，可以抵御压力和压力的影响。有证据表明，随着儿童的成长，儿童和青少年的抑郁症正在增加虽然确实有很多因素参与其中，并且在目前的研究基础上无法对为实现高成年而进行的早期压力密集的紧张准备与这些心理健康问题之间存在直接联系，但重要的是我们考虑这种联系的可能性。我们可以肯定，在某些家庭中，两者的保护作用

游戏和高品质的家庭时间受到当前对高度安排孩子的趋势的负面影响。

作为值得信赖的儿童倡导者，儿科保健专业人员非常适合帮助父母通过游戏，以儿童为中心的有组织活动和丰富的亲子互动来考虑为未来做好准备并充分活在当下的适当平衡。根据孩子的学业需求，性情，环境和家庭需求，每个孩子所需达到的平衡可能会有所不同。因为有太多的力量影响着着眼于将来的准备的趋势，所以父母拥有一个医疗之家可以加强一些基本的，经过实践检验的孩子养育的重要性，这一点很重要。

改变儿童日常活动的因素

对于当前趋势的解释可能与家庭一样多，但应考虑导致免费游戏减少的几个关键因素。

1.单户主家庭或有2个工作父母的家庭更多，而祖父母和受抚养家庭成员可以照看孩子的多代家庭减少了。

因此，很少有家庭在工作日在家中获得成年人的超视力，这使得儿童有必要在儿童照料或其他环境中进行全天成人监视。有组织的课余活动和学术丰富的机会，为有价值的替代品提供了宝贵的替代品，而这些替代品可能会使儿童在成人监护很少或没有监护的情况下。

2.许多父母已经学会了如何在工作和家庭日程安排之间取得平衡。他们希望与孩子们一起最有效地利用有限的时间，并认为促进孩子们获得每一个机会是这段时间的最佳利用。有些人可能会使用他们已经在工作中掌握的一些效率和生产率标准来判断自己作为父母的有效性。这有时被称为育儿专业化。这种现象可能会使父母感到内，他们发现在一天的劳累工作后难以平衡竞争需求。与那些被迫安排户外活动的父母相比，了解高互动，在家中活动（例如阅读或与儿童玩耍）的父母可能会感到更有效的父母的压力可能较小。

3.父母从各种来源收到消息，指出好父母从小就积极地培养孩子可能需要的各种技能和能力。在育儿杂志和媒体中充斥着各种丰富的工具和活动，这些活动吹捧他们养育超凡成就的孩子的能力。他们读到父母为了个人的牺牲而付出极大努力的父母，以确保他们的孩子参加各种运动和艺术机会。他们听到附近的其他父母谈论他们过度的日程安排，并意识到这是父母的文化甚至期望。

4.近年来，大学入学过程变得更加严格，这在很大程度上是因为婴儿潮进入了大学时代。父母会收到这样的信息：如果他们的孩子没有做好充分的准备，良好的平衡和高成就，他们将不会在高等教育中获得理想的地位。即使是希望对孩子的养育采取低调方法的父母，当他们意识到其他人都在快速发展中时，他们也会担心自己的成长会变慢。鼓励孩子们从学业优异，从青年时代开始就开展各种活动和开展志愿工作，以建立大学简历。在某些情况下，父母会感到有压力帮助他们的孩子建立良好的简历。

5.为了应对日益严格的大学任务，许多中学都以最有声望的高等学府接受学生的比率来评判。对此的部分响应是，鼓励许多学生进行越来越严格的学习计划，包括多次高级进修课程。此外，许多学生正在参加标准化入学考试的准备课程。这些学生的空闲时间较少，因为他们的课程需要在家准备的时间。

6.一些家庭在上大学之前就开始面临入学选择的压力。选择私立学前班甚至可能具有竞争性，并且父母可能需要考虑如何最好地“打包”他们的学龄前儿童。

7.目前有一种全国趋势，重点放在阅读和算术的学术基础上。这种趋势是由2001年的“不让任何一个孩子落后”法案带头的，它是对美国儿童在某些教育环境下表现不可接受的一种反应。这种趋势的实际影响之一是减少了上课期间其他学术科目以及课余时间，创意艺术和体育教育的剩余时间。这种趋势可能对儿童和青少年的社交和情感发展有影响。此外，许多课余托儿计划优先考虑扩大学业和完成家庭作业，而不是有组织的游戏，免费游戏和体育锻炼。免费游戏减少的原因还可以归因于儿童通过电视或计算机/视频游戏来消遣娱乐。与积极，创造性游戏的健康益处和适当水平的有组织活动的已知发展益处形成鲜明对比的是，有充分的证据表明，这种被动娱乐方式没有保护作用，实际上具有一定的有害作用。

9.在许多社区中，除非得到成人的密切监督和保护，否则儿童无法在家外安全玩耍。在因暴力增加或其他环境危险而变得不安全的地区，尤其如此。

为什么有问题？

认为当前的趋势对所有儿童都是一个问题是错误的；有些人在进度安排上表现出色。因为我们需要有技能的年轻人为成为明天的领导者做好充分的准备，所以我们必须认识到我们的一些孩子正在接受更多的接触和丰富的学术知识所带来的好处。实际上，我们的许多孩子，特别是贫困的孩子，应该接受更多的致富活动。但是，即使受益于这种丰富的孩子，他们仍然需要一些空闲的计划外时间来进行创造性的成长，自我反省和减压，并且会从儿童游戏的独特发展中受益。

但是，对于某些孩子来说，这种匆忙的生活方式是压力和焦虑的根源，甚至可能导致抑郁。达到目标的压力增加可能在逃学和躯体症状中得到体现。

社会，学校和父母所面临的挑战是如何实现平衡，使所有儿童都能发挥自己的潜能，而又不会使他们超出自己的个人舒适极限，同时又让他们拥有个人的自由活动时间。

Play is so important to optimal child development that it has been recognized by the United Nations High Commission for Human Rights as a right of every child.This birthright is challenged by forces including child labor and exploitation pr

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