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新时期高校思想政治教育的创新探索
摘要：随着时代的变化，中国正逐步走向社会主义市场经济。在这个关键时期，信息技术和知识经济将紧随其后。社会环境的变化也使人们的思想发生了巨大的变化。在新思想、新文化的重建过程中打破了原有的平衡与稳定，从而为高校思想政治教育的创新提供了契机。然而也产生了新的问题：高校面临着一系列在思想政治教育方面衍生出来的问题，如何妥善处理好思想政治教育工作是当务之急。基于这些问题，本文将以新时期高校的思想政治教育作为背景提出一些富有创新性的想法和措施，例如改变思想政治教育的概念，摆脱传统的教学模式，并且充分利用互联网来继续建设一个优秀的教育基地，以加强建设思想政治教育队伍推进社区教育。
关键词：思想政治教育；创新；分析
1、新时期高校思想政治教育的形势
本来在社会主义市场经济的影响下，一切作为都是以利益为目的的，而这种利益至上的价值观念无疑对社会环境产生负面影响，进而影响着高校大学生正确世界观、价值观、人生观的形成与巩固。首先，高校大学生社会主义集体主义缺乏一定的了解，对集体主义认识不足，因此导致了他们在思考问题权衡利弊的时候容易把个人利益放在首要地位却忽视了集体利益；其次，由于西方拜金主义和享乐主义的存在以及在中国的渗透，高校大学生出现了盲目从众的消极现象。另外，随着社会的不断发展，社会竞争也越来越激烈。一系列的社会问题给学生带来困惑，使他们的心理压力逐渐增大。与此同时伴随着心理挫折的积累，许多学生往往表现出强烈的悲观、沮丧等负面情绪。在新时期的思想政治教育中，心理健康问题逐渐成为一个重要的组成部分，然而在传统的教育中，心理问题往往被忽视，在错误的观念引导下产生了思想问题，这最终使许多大学生形成叛逆心理。根据最近几年的数据，患有精神疾病或精神障碍的学生人数正在增加，因此，加强心理健康教育变得刻不容缓。此外，随着信息技术的发展，它的一系列负面影响也日益突出。
互联网的产生给我们的生活带来了巨大的变化，它不仅在校园中扮演着重要的角色，同时也对大学生的思想政治教育产生了前所未有的影响。首先，网络是一个超媒体，在世界观、人生观和价值观的形成过程中，大学生始终深受互联网的各方面影响。正确的三观需要良好的互联网环境，而不良信息对大学生的摧残也是迅速而猛烈的。作为互联网的一个主要因素，超媒体使得互联网不能被视作有限的时间和空间，以及网络包含一个庞大而广泛的信息和内容，其中有大量的不良信息通过被搜索阅读的方式使大学生对事物的认识变得富有差异。其次，网络具有隐性特征即影响诚信的培养。互联网的虚拟化、数字化、隐蔽化三大特点持续影响着人们的生活。互联网的兴起减少了人与人之间的直接交流，在虚拟网络环境中，虚拟身份之间的交换越来越多。虽然学生之间的交流变得越来越广泛，但信任成为了一个巨大的挑战。暴力、金钱、诱惑、性、崇拜等消极思想交织在一起，无疑对那些刚刚入学的大学生产生巨大的诱惑，并将长期严重影响我国现代大学生的行为。
新时期高校思想政治教育面临的问题
2.1 思想政治教育的方法和内容缺乏实效性
第一，随着时代的变化和社会的进步，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的基础上发展思想政治教育要脱离实际去产生实用价值。与此同时，传统的思想政治教育主要是通过灌输方法，因此它只在课堂上注重理论知识的教育，而忽略了相应的实践和教育内容没有成功转变为大学生自己的想法，导致无效率的思想政治教育。
第二，我国的德育目标还不现实，不符合时代发展的需要。研究发现，我国当前的德育目标与旧的计划经济时代相适应。在长期的实施过程中，形成了两个典型的特征。一方面，它是严肃的建模与一个单一的目标，忽略了学生的个性。另一方面，它过于理想化，没有考虑学生的道德标准水平，导致对所有学生不切实际的高要求。它偏离了道德目标，既没有达到高校思想政治教育的目的，也没有解决学生面临的现实问题。
2.2 思想政治教育工作者群体存在的问题
思想政治教育队伍素质的高低，一般关系到我国现代思想政治教育的成效。从当前的形势看，我国高校思想政治教育队伍还存在以下问题。
一是思想政治教育不被重视。教育工作人员的不同身份造成了待遇上的差异，对教育工作人员的职称评定时间较长，难以开展救济工作。作为文科类专业并不为大多数学生所接受与认同，大多数高校更为重视理工科类的发展前景，花费大量金钱和时间追求科学技术的进步，反而忽视了对于思想的教育和正确价值观的培养。
二是思想政治教育队伍不稳定。许多教育工作者逐渐转行，不愿再从事思想政治教育工作。由于第一点思想政治教育的不被重视，缺乏资金丰富教学环境与教学工具、缺乏学生来进行大量的学术研究等，这些都直接或间接地导致了教育工作者无法继续进行建设，因而转向有回报的保守性专业学科。
三是教育干部普遍偏低。重点体现在受教育程度低的干部、缺乏心理学和教育学专业教师、思想政治教育管理模式陈旧等方面。综合上述原因可以看到思想政治教育发展的重重艰难，跨专业融合得不到长效施行，无法从心理学、政治学、社会学等大类学科汲取到精华，得不到新鲜血液的补充，最终形成一个恶性循环。
2.3 思想政治教育评价体系不完善
从当前形势看，高校思想政治教育还没有完全建立起简单、科学、便利的机制，不能有效地对思想政治教育质量进行检查、监督和管理。作为高校的领导者，他们只是口头上认同思想政治教育的重要性，而在当前的行动中，他们只是对各种各样的制约做出回应，并不了解思想政治教育对大学生发展所起的实质性作用。当前我国思想政治教育评价体系面临着亟待解决的严峻挑战。
新时期高校思想政治教育的创新思路与举措
从当前形势下，仍然有许多问题我们的高校思想政治教育，如更新教育内容和方法不及时、教育团队的整体素质很低，关于思想政治教育的评价并不完美。在以后的教育过程中，需要通过创新的方法，不断提高教育队伍和教育评价体系的水平，以实现新时期思想政治教育的目标。
3.1 思想政治教育观念的转变
思想政治教育观念的转变主要体现在以下几个方面。
首先，我们必须理性地分析思想政治教育的现实，继续落实科学发展观，充分发展“以人为本”的思想，充分利用思想为思想政治教育，为了使思想政治教育从以往的以学校为中心、以教师为中心转变为以学生为中心的教育。要把学生作为思想政治教育的重要因素，从而实现“以学生利益为中心”的思想政治教育。
- 要把学生作为思想政治教育的对象，树立“以学生为中心”的思想政治教育理念。重视学生作为受教育者的地位，他们并不是一味地被迫接受教育者所传授的知识，应该认识到学生能够独立自主地进行学习，并且通过自我定位反馈给教育者需要的信息。
- 学生要成为思想政治教育实践的核心，实现“用实践培养人才”的理念。坚持一切从实际出发，只有做到实事求是，一步一个脚印，学生才能真正发挥主观能动性，在实践中学习理论、产生情感，做到价值的认同。
- 发挥学生思想政治教育的创新源泉作用，实现思想政治教育的价值创新。创新是一切的源泉，而学生是思想政治教育的根本，只有将二者进行统一，才能真正促进思想政治教育的蓬勃、长久发展。
第五，把学生作为思想政治教育的中心价值，使思想政治教育在一定程度上成为群众性的、科学的、技术的成果。
3.2 创新思想政治教育方法
下面主要列举了四点关于思想政治教育的创新方法。
首先，迫切需要将落后的单向单射式教学转变为启发式教学模式，以适应时代发展的需要。引入讨论式教育，使师生之间的交流和对话自由，共同研究问题，提出解决方案，充分调动师生的积极性和主动性。通过相互之间的不断交流，使课堂生动活泼，激发学生的学习兴趣和求知欲。可以采用多种教学方法，包括听讲座、阅读书籍、期刊和其他相关材料等。总之，要充分利用各种形式、方法和社会资源来提高学生的积极性和主动性。
第二，摆脱传统的教学模式。在教学过程中思想政治理论，这种行为应被视为社区活动，公共服务活动和社会行为的时代，为了创建一个免费的、真实的和多样化的教学模式，学生感到快乐，吸收知识有意识地作为爱好，从而为一个良性循环打下基础为未来的思想政治学习。在考核教学成果时，可以采用开卷考试和社会实践相结合的方法，教师不需要拘泥于传统的纸上测验和分数来判断学生的思想政治水平。只有这样，思想政治教育的理论和实践才能实现这一目标。
第三，充分利用互联网，继续建设良好的教育基地。众所周知，互联网是一把利剑，在给人们的生活带来很多便利的同时，也带来了一系列的负面影响。利用互联网的健康、安全、有效进行思想政治教育是一种有效、及时的途径。高校在建立校园网的同时，可以及时发布动态新闻，让学生了解学校的最新情况，还可以为学生提供课外活动和积极参与慈善活动的活动区域。此外，还可以公布国家关于思想政治教育的政策，以及社会上那些积极的因素，让学生感受到积极的影响和正能量的传递。此外，可以建立留言板和论坛，让学生直接向学院表达他们的意见，学院可以在他们方便的时候尽早回复，这样可以增加学生和学院之间的交流。在论坛中，学生之间可以自由交流，可以作为一个团队进行交流，为其他同学提供了一个平台来提高自己的想法。通过网络的宣传，可以不断充实思想政治教育，激发学生的主动性以及成为可能，并使其思想政治教育的中心，与此同时，大学可以很容易掌握主动权在思想政治教育有效防止不良信息对学生思维的影响。
第四，在思想政治教育中，心理教育起着重要的作用。一个复杂的社会环境，更多的诱惑在学生面前，更大的压力等待着学生。如果不能及时提供良好的心理教育，缓解学生的心理紧张，就有可能导致他们的精神疾病，不可能谈思想政治教育。
因此，必须从以下两个方面加强大学生的心理健康教育。一方面，有必要建立大学生心理健康机构，配备一支高水平的思想政治教育队伍，由各专门人员统筹安排和策划，以期在全校范围内形成良好的心理健康教育。另一方面，对新生进行全面的心理健康指导。每个大学生都应该用科学的方法进行心理测试，发现有问题的大学生应该给予相应的心理辅导，以促进他们的身心成长。
3.3 加强思想政治教育队伍建设
在思想政治教育过程中，大学生是最庞大的群体，与之相对应的最大主导群体是教育队伍。因此，这支教育队伍关系到思想政治教育的水平，是提高大学生思想政治素质的必然条件。教育团队的整体素质是一个关键因素。只有双方都保持较高的思想政治教育水平，才能保证整个高等教育的成果。要大力提升思想政治教育队伍的管理水平，必须建立健全的管理机制。同时，要努力建设一支业务精干、作风严谨的政治教学队伍。在双方的共同努力下，建立一支完善的思想政治教育队伍是可能的。
3.4 推广社区教育
由于没有固定的教室供学生学习，高校经常实行学分制管理，宿舍成为大学生的居住场所。一般来说，大部分大学生的课余时间都是在宿舍度过的，因此，宿舍具有人员相对集中、信息传递迅速、人员稳定等特点。那么在管理期间，高校可以把宿舍作为一个基本元素——宿舍是思想政治教育最放松、最自由、最集思广益的场所，是思想政治教育的天然切入点。
一方面，高校在对学生生活进行管理时，可以使宿舍生活走向社会化，但也不应缺少对大学生的道德教育。全面开展学生道德教育，广泛拓展学生党团组织。
另一方面，作为高校德育的一个方向，学生社团发挥着相当大的作用。通过各种组织形式，社区可以开展多种形式的思想政治教育活动，既能丰富学生的课外生活，又能激活学生的思维，这些活动具有创新性和易被接受性。因此，高校社区能够发挥良好的思想政治教育传播效果，高校应充分利用这一优势，加强对社区的思想政治教育。
结语
总之，新时期思想政治教育的发展对培养大学生的世界观、人生观和价值观具有十分重要的作用。面对思想政治教育的建设，是时候改变传统观念，不断发展现代实用价值观了。利用互联网建设校园网是非常重要的，校园网的信息要通过法律法规进行管理，以促使学生形成正确的思想观念。必须高度重视心理教育，心理健康教育是加强思想政治教育的关键。应采取灵活的方法了解学生的心理活动，发现学生的心理问题。在此基础上，不断完善心理教育体系，使学生有一个长期的心理教育机制，从而实现心理健康。
参考文献
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[2]威廉.制造理想：20世纪日本的科学管理.1998
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