博物馆展览设计：意义交流与知识塑造外文翻译资料

 2022-11-12 20:03:44

Museum Exhibition Design: Communication of meaning and the shaping of knowledge

Abstract

The primary objective of museum management in shaping of knowledge can be achieved by a communication of meaning through quality displays of the permanent collection or temporary exhibitions, the specimens of a continent or the interactive apparatus of science. This paper looks at research derived primarily from the museum scholars and experts with academics working in the field of visitor studies towards developing exhibits that facilitated visitor learning. These findings are recast the approach in order to offer an integrated framework for visitor behavior has implications for service management of the service encounter at the museum in Malaysia.

1.Introduction

Globally, the museum industries have concurred a museum as an organization that a non-profit making, permanent institution in the service of society. The definition of a museum has evolved, in line with developments in society and in accordance with the realities of the worldwide museum community. The role of museum further as an institution that which acquires, conserves, researches, communicates and exhibits for the purpose of study, educational and enjoyment, material and evidence of people and their environment. These roles of museums are not restricted to just providing information. Today, a visitor may develop such traits as seeing, grasping, analyzing, questioning, extracting clues related to life from what they see. In Malaysia, apart from agreeing with International Museum Associations, a museum functions are not limited as to preserve and store artefacts of national treasures, but it is also a source of knowledge for a holistic view towards all way of life. Ismail be of opinion that it was seen vital to gather entire material heritage in the construction of cultural identity and the civilization of a country. Cultural heritage attraction has become one of the niche products in Malaysia tourism industry and has also been identified as influencing factors in the tourism industry. Museum has also been identified in Malaysia as an institution to spread knowledge to the public on the history, culture and natural history. Museums are responsible for the developed as a characteristic part of the cultural heritage which subsist to store selected objects and specimens and in doing offer their own direct and distinctive messages from their object media through their exhibitions and museum education policies. Museum exhibitions are goods of research, organized and designed to communicate ideas. They communicate through the senses, the primary sense being visual, by a process that it both cognitive and cultural. This process incorporates the way people think about what they see and meanings the attach to it. Traditionally, museums have communicated collections-based and associated information through a variety of media, but the introduction of new technologies now presents them with the opportunity to expand new ways of communication which allow the visitor to explore the richness and range of collections at their own pace and to their own requirements. This paper seeks, through an extensive literature search, to identify specific museum learning using communication media that promote in shaping of knowledge to the museum visitors. The agenda easily be accomplished by communication of meaning through the richness of display techniques. This paper intends to initiate a discussion on how museum exhibitions communicates to visitors in delivering information by using those communication media. These findings will be a best-practiced for future exhibition making in helping the shaping of knowledge for Malaysian community.

2.Literature review

2.1. Museum exhibitions as a function of museums

Museum exhibitions offer to the public as the museums main attraction and their principal benefit. Many previous museum scholarsrsquo; have agreed that exhibitions as a core function of the museums. They totally agreed museum exhibitions are media of public communication that offer a transformative experience also expanding and altering the visitors awareness, interest and valuation of many aspects of themselves and their world. The Museums as cultural institutions with exhibition functions that collecting, documenting and preserve the objects, artefacts or specimens as assets and perform the activities such research, display and interpret by communicates of meaning through exhibition making for the purpose of learning.

2.2. Museum exhibition as the communication of meaning

The exhibition is the instrument of communication that is unique to the museum. We need to understand the remarkable of worldwide growth towards preservation of our natural and cultural heritage, but as the successful spread of means of public communication. Commonly, both types of exhibitions exhibit objects for display purposes and may include audio-visual images and interactive experiences. There is obviously important difference is that the museum is not attempting to retail a product or service as is the trade show but is what experience that the museum uniquely offers. Previous evident see museum exhibitions primarily as a method of education. Evidently the exhibitions succeed if they can educate the visitor about their subject matter and fail if they do not. Museum exhibitions are educational, and it is always useful to consider the educative value of any exhibitions as one important criterion for its success.

As museums have become progressively more popular, therefore, adapting many of techniques of other aptitudes including audio-visual shows, multimedia programmes, simulation and other experiences have discussed museum exhibitions as a mode of entertainment. An interactive experience like a science centre may motivate visitorsrsquo; interest in

剩余内容已隐藏，支付完成后下载完整资料

博物馆展览设计：意义交流与知识塑造

摘要

博物馆展览的主要目标是传达展品蕴含的内容信息，可以通过长期展览、临时展览以及借助科学互动装置的高质量方式展出。本文参考以往博物馆学者和专家的研究成果，来分析博物馆展览设计的意义，致力于发展有助于观众学习的展馆。针对观众在博物馆学习行为的调查结果，提供一个新的博物馆展览设计的结构，这对马来西亚博物馆的服务有重要影响。

1. 介绍

在全球范围内，博物馆行业公认博物馆是一个非营利性的组织，为社会服务的永久性机构。博物馆的定义随着社会的发展和世界博物馆的实践而不断完善的。博物馆作为一个获取，保存，研究和交流的机构，提供用于学习，教育和享受的物质环境。博物馆的角色不仅限于提供信息。如今，观众可能会从他们所看到的事物中发展出诸如看到，获得，分析，质疑等与生活相关的信息。在马来西亚，除了与国际博物馆协会达成一致外，博物馆的功能不仅限于保存和储存国家宝藏的文物，而且也是一个全面了解生活方方面面的知识来源。伊斯梅尔认为，在构建文化认同和国家文明方面收集整个物质遗产至关重要。文化遗产吸引力已成为马来西亚旅游业的盈利产品之一，并已被确定为旅游业的影响因素。马来西亚还将博物馆确定为向公众传播历史、文化和自然历史知识的机构。博物馆的责任是发展文化遗产的独特性，保存选定的物品和标本，借用特定的媒体来实现展览和博物馆教育政策，并传播博物馆的直观和独特的信息。博物馆展览是研究的产物，组织和设计是为了传达思想。观众通过感官与博物馆进行交流，尤其是视觉感官，这是一个认识和学习的过程。这个过程会使人们思考他们所看到的内容并对其联想出相关的含义。传统上，博物馆通过各种媒体传播基于馆藏和相关的信息，但现在新技术的引入为他们提供了拓展新的交流方式的机会，使访客能够在内容丰富的展馆内按照自己的节奏和需求探索的展品。本文试图通过广泛的文献检索，利用对博物馆游客进行知识塑造的传播媒介以明确博物馆学习的具体内容。通过丰富的展示技术传达意义，很容易完成议程。本文旨在讨论博物馆展览如何通过使用这些传播媒体向访问者传达信息。这些研究结果将成为未来展览的最佳实践途径，帮助马来西亚人们塑造知识。

2. 文献评论

2.1.博物馆展览作为博物馆的一个功能

博物馆展览作为博物馆的主要特征和优势向公众提供信息。以前许多博物馆学者都认为展览是博物馆的核心功能。博物馆学者们认同博物馆展览是公共传播的媒介，它提供了一种变革性的体验，同时也扩大和改变了游客对自身和世界许多方面的认识、兴趣和评价。博物馆作为文化机构，具有以收集、记载、保存文物和标本为资产的展览功能，通过展览方式进行以学习为目的交流、研究、展示和说明等活动。

2.2.博物馆展览作为意义的交流

展览是博物馆独有的交流工具。我们需要认识到，在大众传播的成功影响下，世界范围内保护自然和文化遗产的意识正在显著增长。通常，视听图像和交互式体验，这两种类型的展览都以展品为基础。有一个明显的重要区别是，博物馆并不像商业展览那样试图零售一种产品或服务，而是提供独特的体验。以前明显把博物馆展览视为一种教育方式。很明显，如果展览能让参观者了解他们的主题，那么就成功了，否则就会失败。博物馆展览是教育性的，应该始终将展览的教育价值视为其成功的一个重要标准。

随着博物馆越来越受欢迎，因此越来越多的采用许多新的技术，包括视听演绎、多媒体放映、虚拟技术等，将博物馆展览作为一种趣味性展示方式加以讨论。像科技馆那样的互动体验激发游客对环境的兴趣，重视影响观众感官体验的因素。每一次对于为了展示出展品真实性而进行的革新实践，只有让博物馆参观者真正参与到互动交流过程中，才能进行有效的学习。洛尔德声称，博物馆展览的目的是有效地影响观众的兴趣、态度、价值观等方面，因为参观者在获取展品信息的过程中会产生联想，对展出的物品进行某种程度的意义交流，刺激观众对这些展品的感官体验。

然而，道森强调，博物馆展览本质上是一种交流媒介，这个观念的被普遍接受趋势已经产生了新的重要性即通过博物馆新的交流方式，采用趣味性和多元化的互动展示方式来促进观众体验。此外，交流还通过各种不同类型的展示方式和具有魅力的展示空间设计来吸引不同个性观众进行学习。通过有效的通信方式与周围的特定空间进行互动，使博物馆富有其所在城市的特征，以此来作为城市的一个标志。

2.3展示方式的理解

博物馆展览的目的在于有效地改变参观者的兴趣、态度或价值观的某些方面，这是由于来访者在展示物品中的感知和某种程度的联想，在展示物品中感知发觉的目的是为了激发和保持来访者对这些物品真实性的认知。因此参观者对博物馆展览的理解成为博物馆成功的关键。虽然博物馆展览的探索方式可能和参观者一样多，但参观者的领悟方式一般可分为以下四类：

2.3.1深思

对于观众的理解的方式，最受艺术博物馆青睐的是审美体验，当然，它也可能被历史或科学博物馆利用。它是通过展示个人艺术作品、图像、手工艺品或标本来刺激的观众的感官体验，这些作品旨在被欣赏并为自己和周围的其他人所感知。按照传统，博物馆的主题会尽可能地为我们提供一些信息，即标题、艺术家、日期、媒介、捐赠者，以确保对物品本身的沉思。现在有一种模式，在画廊墙壁上提供开放式的图形评论，以激发对作品的深思熟虑艺术和音频旅游，也可以帮助一些观众思考展出作品对观众的意义。目前，一些画廊和博物馆采用了这种方法。展览作品的对比或比较也可以作为趣味性体验活动的一个功能，但即使在这种情况下，每一件作品都是为了展示出其独特的价值也以此作为比较的基础。在深思方式中，参观者在身体上保持相对不活跃的状态，但他们的智力和情感可能非常活跃。变革的经验在于增强对每项工作本身的意义和品质的理解。

2.3.2理解

相比之下，历史博物馆和自然科学博物馆更有可能以前后关系的脉络和主题展览为特色，其中展出的文物、标本或其他物品不打算作为单独的物品进行研究，而是相互关联。有的展品可能在一个房间里或是透视立体场景中；或者它们可以简单地按主题或上下文关系在展示柜中分组。图形可以是多层次的，也可以结合文字和图像来帮助理解。尽管每个单独物体的性质仍然需要了解。目的是通过将一个对象与另一个对象相关联，或将每个对象与整个上下文或主题相关联，鼓励访问者发现其含义。访客更积极地参与建立关系、研究图形和标签，以及相互关联和比较对象的过程中。变革性的实践指的是对展馆前后关系或与展览主题相关的对象意义的发现的高质量影响。

2.3.3发现

是一种在身体方面静态或静止的行为，但在视觉上和智力上能够让参观者更活跃的参与博物馆展览的方式。观众可以探索一系列的标本和文物，欣赏具体的实例或注意它们之间的关系。传统上，这种模式在许多自然历史博物馆中都有系统的标本收藏，但现在越来越多地出现在所有类型的博物馆中，这些博物馆都采用了展品的可见存储方式，在这些博物馆中，物品被分类为在贮存器中、玻璃箱或抽屉中进行视觉访问。通过在电脑屏幕上提供完整的目录条目，或在可见的存储箱和橱柜附近提供层压卡片，可以进一步增强发现文物或样本的意义。

2.3.4互动

许多科技博物馆和儿童博物馆都喜欢采用最具有动觉性的游客感知参与模式，在这种模式中，工作人员、志愿者、展览设备被鉴定为实践教育收集的复制标本，可以用来引发观众的反应，从而引发参观者变幻莫测的体验，发现影响游客价值观、兴趣和态度的意义。参观者调查显示，最有效的互动式展览是参观者对知情导游、博物馆演示者或口译员的回应。尤其是当工作人员或志愿者接受培训以引出问题并让参观者参与他们的演讲时。许多互动展览是利用机械或电子设备实现的，例如提起一个控制板来阅读和回答图形提出的问题，或者按下一个按钮来照亮三维模型或地图。多媒体技术的发展，特别是过去二十年来计算机程序的应用，使互动展览更加广泛和富有想象力，尤其是在历史和艺术博物馆展示自然科学和物理科学方面。在过去的二十年里，互动展览包括娱乐设施、模拟和虚拟现实体验。还有一个扩展的范围，例如显示屏上的程序帮助参观者可视化一座历史建筑，它最初坐落在一个考古遗址上，现在已缩小到它的建筑基础上。

3.研究方法论

本研究以三角测量法为基础。本文采用定性方法，参考文献综述，从博物馆学者和专家的角度来看待问题，从博物馆学者和专家的角度对问题进行识别，为马来西亚博物馆展览的发展创造方向，供公众学习。大多数文献综述都是基于西方学者对成年观众在博物馆学习情景的认识。它需要进一步增强和研究的稳健性。这将是马来西亚研究者的基础性思想，因为在意义传达与知识塑造的研究范围内，博物馆展览设计的研究有限。

4.发现

4.1博物馆学习和学习者

随着展览馆与参观者建立更密切的关系，也许是因为认识到博物馆需要承担更多的社会责任，或者是因为博物馆希望通过展示技术传达意义，吸引更多的人。道森强调，在博物馆环境中，观众需要积极参与学习过程，而不是被动接受者。观众通过反思他们的经历并理解他们在展示空间中看到、听到和感受到的展示内容来构建他们对世界的理解。

显然，在博物馆中以及展览项目的设置中，总伴随着学习的过程，以及在更广的范围开展外展活动，为有关文化类和互联网专业的学校团体观众提供学习机会。学习分为三类：

正式学习：学校类型的实践，由教师或管理人员领导，可能有学习任务的要求并且参观者需要被评定打分，这类参观学习通常是被动的。

自我导向学习：当学习者对某一学科感兴趣或受到某一特定需求（如学校项目、职业兴趣）的激励时参观博物馆，由学习者自主领导。

非正式学习：无计划的偶然接触会带来新的见解、想法、交流。

4.2博物馆交流意义（展览展示技术）

布朗声称，无论博物馆是在组织永久性收藏展览或是临时展览还是两者的结合，只要有一系列加强展览核心信息交流的教育以及其他公共项目或活动的支持，将增强观众对本次展览的体验度。传播展览的核心信息。展览的目的是作为交流设备，发展与展览主题相一致的活动。利用可选择性的媒体和技术可以吸引更多的人选择更广泛的学习方式、提高兴趣水平和智力。

本文认为，通过提供媒体和技术的方式来传达意义，从而传播了以提高兴趣和智力水平为导向的主要学习方式，以满足博物馆的工作事项。

5.讨论

本研究在定性研究设计中已经讨论了游客通过与博物馆内的物品交流学习相关的调查结果。研究结果还涉及了参观者与展览展示的沟通方式，与他们的学习成果有关，这些成果有助于未来的研究和展览展示。展览可能只是博物馆项目中的一种表达形式，有助于为任何特定情况下特定主题提供新的思路，成为最有效沟通工具。然后，博物馆可以决定针对特定的沟通目标采用哪些技术和方法。大量的研究已经开始发现人类最初开始交流的时间以及它是如何演变成我们今天使用的无数种交流方式。一旦人们使用物体，周围的环境就是满足观众本能冲动作为揭露，启发和解释方面的工具。这些“交流环境”可以被视为人类经验类型学的先驱，被公认为展览设计。博物馆通过展示和解读活动，利用实物、绘画、照片、模型和文字，构建一个景观，呈现一个故事，并为游客的知识塑造提供资源。这些解释过程解释力学习的归因，可以描述为从博物馆的教学内容出发，对博物馆课程的形成进行解读。学习被视为一个复杂的过程，每一位参观者在一生中都以不同的方式和不同的规模参与其中。研究发现，态度、价值观和自信会影响学习过程。然而，认知知识包含信息和事实，这些信息和事实不能与情感知识分开，情感知识涉及情感，情感和价值观。

6.结论

研究表明，具有不同意义交流（教育方法）的博物馆教育计划设计将为具有不同视角和观点的观众提供更多的认知学习和思维意识。对当代其他交流方式进行了一项研究，这有助于解释博物馆展览的独特之处，因为展馆的交流媒介正在影响观众的大部分情感和激动人心的体验。一个好的展览不能消除观众与展览媒介之间的界限，成为参观者和展览内容之间的接口。梅兰德声称要完成一个好的展览，它需要一个全球视野来定义游客如何与馆藏、知识以及故事情节互动。只有通过清晰的沟通方式和强有力的游客体验策略，才能提供有价值的展览。持续研究参观者的学习收获，将取得研究成果并形成一种在知识的塑造中进行终身学习的思想。

格林希尔认为提供交互式体验，如视频技术，多媒体，动手实践以及光盘等最新应用，为进一步学习和深层体验提供了机会，是改善展览管理的一种方式。

同时，随着通信技术的发展，博物馆面临着引入“中值设备”的挑战，既要考虑到博物馆参观体验，又要考虑到游客的行为意图。博物馆与“中位设备”进行通信（音频指南，互动终端，智能手机，触摸屏平板电脑，增强现实等）将确定游客的行为意图，包括他们返回博物馆的意图。在这方面，博物馆将专门审查反映参观者学习成果的影响，以促进未来的研究。

剩余内容已隐藏，支付完成后下载完整资料

资料编号：[18590]，资料为PDF文档或Word文档，PDF文档可免费转换为Word

原文和译文剩余内容已隐藏，您需要先支付 30元 才能查看原文和译文全部内容！立即支付

以上是毕业论文外文翻译，课题毕业论文、任务书、文献综述、开题报告、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。

您可能感兴趣的文章