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6 语言，空间认知与视觉
作者：安妮特·赫斯科维茨
6.1介绍：谈到空间世界
语言的一个重要功能就是指称这个世界上的对象和情境。这个过程是由非语言心理表征来传达，主要是通过不同方式的知觉表征来表示。人的思想有能力在语言形式和感性知识中建立系统的联系。知觉表征语言标志的建立（哈纳德，1990），虽然在语言学和人工智能领域常被忽视，但在理解语言能力与语言结构方面是必不可少的。检验它的一个好办法就是探究我们谈论空间的能力；空间
世界似乎适合精确和客观的描述（不适合气味和感觉）和很多已知的视觉和空间
知觉。
本章所示，空间表达式的语义分析为支撑我们描述空间世界的相互作用能力开了一扇窗户。现存在几种不同的空间表达方式，但空间关系项是占很大比例的关键要素，因为它们为说话者提供描述位置和路径的主要方式。所以，在本章中我依靠现有的关于视觉的知识和空间认知，考察了空间的英语介词在英语中的意义和用途，并推断这种探索于连接语言和空间知识的过程的后果。
在谈到空间世界时，我们利用几个知识的来源：语言知识、概念知识、世界知识、感性认识（尤其是视觉感知的输出）和无知觉的空间表征。在描绘语义事实和空间的关系之前，我首先将对上述来源做简要的特征描述。
6.1.1语言和概念知识
概念体系由概念和原则的集合概念组成，由此，我们可以将我们的经验分类。语言的语义系统之所以不能与概念系统相同，是因为我们认为和理性的概念，不能用普通的语言学来表达，例如数理方面。但它们都是概念结构的一个语义结构子集，即语言表达的子集？一些语言学家认为这是一个案例（杰肯多夫，1983；朗盖克，1991）；其他（比尔维许，1988；平克，1989）提出单独的概念和语义系统，将一个句子分成不同的语义和概念结构。
平克的语言分析与比尔维许的语言分析有显著的不同，但都用来区分两级结构假设非语言概念的思想是普遍的。鉴于语义差别可以是特定的语言，“等值语言概念范畴的语义表征非语言思维无异于一个非常强大的和令人难以置信的沃尔夫主张”（平克，1989，p. 357）。但迄今为止没有强大的证据来证明一个语言独立、具有普遍性的概念系统。鲍尔曼（1996），兰盖克（1991），和莱文森（1993）描述了语言之间的差异性使得它们很难有一个共同的潜在概念基础。
这项研究只认定了意义的结构的一个层面，我把它命名为无差别语义或概念。崩溃的语义和概念结构迫使我们假设：概念系统明显地，由一种语言、一个由本章所提倡的词汇知识视角的立场所规定。
6.1.2世界的常识
世界的常识性的知识，包括关于位置、形状、重力、时间、运动和因果关系的一般知识；关于液体、固体、气体和各种特殊物质的性质；关于许多我们互动的对象（人、动物、植物、建筑、湖泊、河流等等），以及自我及其行为的范围。这个常识的世界是就是它本身，是我们语言作品的真实背景，它是默认的我们所参考的世界，是我们通常谈论的，是“客观”的，不是任何科学意义上的，而是依据我们的简单本体。
在人工智能的运作中，通常假定表示常识的知识是语义学的核心，这一意义词汇项对应于知识的结构配置表示。一种语言的语义，因此可定义为一个从词汇项目到这样的配置的映射。但是，事实上，运用世界知识只能让我们理解语义。语言表现构建客观、主观方面的常识世界，而本章涉及的多是在空间主体中形成的理解。
6.1.3空间认知
空间认知，即心理结构与过程的集合支持我们的空间行为，涉及到系列复杂多样的能力:
bull;视觉能力：视觉是空间信息的主要来源。其他的感知能力：听觉、动觉、触觉、嗅系统提供空间信息。
bull;运动能力：行走、接触、相互作用、使用各种对象（避开障碍物、坐在椅子上、在瓶子上盖上盖子等等）取决于协调知觉和直接移动的一般知识。
bull;导航能力：当移动通过中型到大型空间，我们使用认知地图指南（奎彼斯，1983）。与实际地图，这些陈述是零散的-有些地区是丰富的在细节上，其他人只是粗略的特点和扭曲。他们可能包括视觉记忆，但基本上可编码出位置地标和路线连接的地标。
bull;心理意象：我们可以在我们的脑海中唤起的场景中观察到的具体的观点，想象或记忆的场景。克斯林（1980）和芬克（1989）声称这些意象在功能上类似于
知觉表征。
bull;空间思维模式：我们试图理解语言空间描述，我们创建描画出的场景模型（约翰逊—莱尔德，1983；Tversky，1993b）。这些共同的属性与精神图像（他们是模拟的部分），显然是三维的而不是依赖于特定的有利位置。
bull;空间记忆：这个复杂的能力包括几个区分机制（沃德尔和罗戈夫，1987；斯蒂尔斯，戴维斯等人，1988）。它与心理意象和认知地图相交。
bull;空间推理和解决问题：计划一个旅行或设计适当的家具配置在一个房间里，一个人必须从事空间问题求解。这要求用逻辑推理，创建和处理各种心理图像和模型。
6.1.4从空间认知到语言
空间认知，包括许多能力和区分表示。表示语言可访问？一个可能的答案是，它拥有一个真实的（但是不全面的）环境三维地图：由感性构造和世界知识建立的地图，但与认知地图一致并带有表示指导的运动。这样的地图能给我们能够协调不同的空间操作的能力一个解释。例如，当我们使用双方的认知地图和景点沿着路线找到我们的方式。而且，对现实世界的一些这样的看法-无论是明确的代表或不—总是在我们的话语背景。否则既不真实也不是参考，因此没有交流。
但我们指的是语言类（对象、空间关系、行动等等）。句子不是一个场景的副本，它是属于某一类的的一个句子，它的每一部分都由句子指定。可在语言中的类别仅部分被世界决定，他们可以用许多不同的方式来定义语言间的变异。因此，这个（大概本质是普遍的）关于现实物质世界的观点，不能决定用什么观点概念用来描述一个场景。而且，正如我们将看到的，把场景事实上，通过空间关系的语言访问表示不同于这个假设的真实地图。
关于场景怎样被空间关系分类的问题，实际上是图式化的问题。一句话，比如：树在马路对面。减少了包含在参考现场的对象类别（树和道路）的丰富信息，和这棵树从一条路的一条边到另一边的轴线。表达的关系是基于简单的几何描述的两个复杂的实体——树作为一个轴和道路作为一个带状，和他们的详细安排减少一个非常简单的几何关系。这就是图式化。
认为图式化是基于一般的理智空间认知过程，是明智的。空间表达中的对象的几何表示是可访问空间表示的线索。因此，仔细检查图式化，看看哪些图式被用在哪种语境，是非常有必要的。例如，人们一般认为，图式化意味着实际介词的参数总是简单的几何表示研究对象：点、线、面、斑点。一个仔细的观察表明这种减少有时会发生，但并非太平常。减少的地方，它揭示了一个实际上与通过语言来代表的伟大的交易。例如，它提供的证据表明，空间的表达往往调用认知地图，在哪些标志和移动的物体被看见作为点。但有时完全详细的特写镜头表示，包括精确表示物体的形状，都需要决定介词是否适用。事实上，对于许多介词，有使用的两类的证据：一个对象是互相接近，并要求对象的形状和布局的全面陈述，当一个表示类似于使用认知地图时，其中一个对象是相距甚远的。
对象在所有关于运动的描述中都被看作一个点（第6.3.3）。其他语言可访问的代表，包括一个与视觉阵列的同源性的二维代表，和小尺度环境下的二维地面图（对于大型的环境而言是简单的认知图）。在某些情况下，格式塔的过程知觉组织提供适用的示意图对象。一个人也许不想把每一种视为不同的，但重要的是对于哪个对象被用来表示空间表达及其起源要非常精确。
图式化也揭示了朗道和杰肯多夫的假设（1993），即空间语言的分裂归咎于它在大脑中处理空间信息的一个部门。这个假设，基于规划的错误观点，证明是无效的（见6.5.2）。
语言可访问的陈述是部分和片面的非语言的空间认知，但空间关系表示不需要这些模型的显式元素。在本章的最后一部分（6.5.3），我认为，感知和表达空间关系的需要，至少有时，视觉处理超出了简单的注意行为。相关的对象必须配置在一起，它们也要分配给一个介词的类别。没有一个语言目标，这些操作可能不会发生，因此，才存在有语言诱导认知。
本章主要分为四个部分。第6.2节提出了用来指定空间特性的空间介词和一般模式的英语体系；6.3节检验图式化；6.4节涉及介词含义的显著易变性和一词多义与典型性的问题；6.5节审视语言与空间认知的接口。
译文原文章节出自: 欧利威洛· 斯多克 《时序和空间推理方法》第二部分 第六章（Oliviero Stock 《Spatial and Temporal Reasoning》Part II Chapter 6）
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